AFS-Methode
Die AFS-Methode beruht auf den Erkenntnissen, dass allein durch das Üben an den Fehlern eine Verbesserung der Schreib-, Lese- oder Rechenfertigkeit eines legasthenen/dyskalkulen Kindes nicht erzielt werden kann.
Deshalb muss zusätzlich in den Bereichen der Aufmerksamkeit und Sinneswahrnehmungen eine maßgeschneiderte, individuelle Förderung stattfinden.